德国埃森大学医院“感染与免疫”暑期学校海外交流学习总结
同济医学院第一临床学院 临床医学（八年）202002班 刘宇晴
2025年8月18日至29日，我有幸参与由rabey雷竞技同济医学院、复旦大学、中山大学与德国埃森大学医院联合举办的“感染与免疫”暑期学校项目。在为期两周的交流中，我沉浸于兼具深度与广度的学术课程、丰富的临床实践及多元的文化体验，不仅在病毒与免疫学领域实现了专业知识的“再升级”，更在跨文化协作与学术视野拓展上收获了宝贵成长。现将此次交流学习的经历与感悟总结如下：
一、项目背景与前期筹备：以充分准备开启学术之旅
此次暑期学校是中德高校在医学领域深度合作的重要载体，旨在通过“理论+实践+文化”的三维模式，为三国学生搭建感染与免疫学领域的学术交流平台。埃森大学医院作为德国北莱茵-威斯特法伦州的核心医疗科研机构，在病毒学、临床免疫学及器官移植感染防控等领域享有盛誉，其课程设计紧密结合临床需求与前沿科研，兼具实用性与创新性。
为确保学习效率，出发前我做了三方面准备：一是系统回顾国内课程中肝炎病毒、疱疹病毒等病原体的基础理论，梳理免疫细胞（如T细胞、NK细胞）的功能机制，为衔接海外前沿内容打下基础；二是针对性学习“免疫调控”“病毒持续感染”等专业英语词汇；三是通过埃森大学医院官网提前了解授课教授的研究方向——这部分德国那边对接的老师也会提前通知同学们进行预习。
二、学术探索：在理论与实践中深化专业认知
暑期学校的19场专题讲座以“感染与免疫的相互作用”为核心，覆盖基础机制、临床应用与科研前沿三大模块，让我对专业领域的认知从“单点理解”升级为“系统框架”。
第一模块聚焦“病毒与宿主免疫的博弈机制”。例如Ulf Dittmer教授在《巨细胞病毒如何欺骗先天免疫》中，通过实时荧光成像展示CMV如何利用“病毒编码的免疫抑制蛋白”抑制宿主干扰素通路，解释其在免疫功能低下患者（如器官移植受者）中持续感染的原因；Frank Mosel教授则以《免疫功能低下患者的疫苗接种》为题，结合埃森大学医院的临床数据，分析不同疫苗（如灭活疫苗、mRNA疫苗）在肿瘤患者、移植患者中的安全性与免疫原性，让我意识到“个体化免疫策略”在临床中的重要性。
第二模块围绕“临床感染性疾病的免疫调控”展开。Mengji Lu教授的《肝脏固有免疫与病毒感染》从肝脏微环境特殊性切入，讲解Kupffer细胞、肝星状细胞在乙肝病毒（HBV）持续感染中的作用，填补了我对“器官特异性免疫”的认知空白；Daniel Todt教授的《戊型肝炎病毒的复制与慢性持续感染》则结合最新研究，分析HEV在免疫缺陷人群中转化为慢性肝炎的分子机制，其团队发现的“HEV ORF3蛋白调控病毒释放”的结论，为抗病毒药物研发提供了新靶点。
第三模块聚焦科研前沿技术与交叉学科。Matthias Gunzer教授的《光片显微镜下的器官定量生物学》令我印象深刻——他通过动态影像展示光片显微镜如何在不损伤组织的前提下，三维呈现小鼠肝脏内病毒扩散与免疫细胞迁移的过程，这种“活体成像技术”为研究感染病理机制提供了全新视角；而Karl Lang教授的《病毒复制与免疫激活的阴阳平衡》则从系统生物学角度，解析病毒复制效率与宿主免疫应答强度的动态关系，启发我用“辩证思维”看待感染过程。
除理论课程外，临床参观与实验室实践让我跳出“书本认知”，直观感受德国医疗与科研的严谨性。临床参观覆盖消化内科、创伤外科及器官移植中心三大科室；实验室实践则聚焦病毒学核心技术。
第二周的“学生学术汇报”是对学习成果的集中检验。来自不用医学院校的同学分享了自己或自己的课题组的相关研究成果，与德国院校的师兄师姐进行交流。
三、文化体验：在交流中拓宽国际视野
暑期学校的“文化实践环节”不仅是学术之外的调剂，更是理解“医学与社会文化关联”的窗口。8月24日的“Ruhr河谷徒步”让我对德国“工业遗产与生态保护的融合”有了直观认知：Gasometer Oberhausen（原煤气储罐）被改造为艺术展览空间，Lake Baldeney周边的废弃工厂变为科普基地，这种“可持续发展”理念与医学领域的“绿色医疗”（如减少抗生素滥用、降低医疗废弃物）形成呼应。
最难忘的是8月27日的“Zeche Zollverein”参观——这座曾是欧洲最大煤矿的工业遗址，如今被列为世界文化遗产，其“从工业衰退到文化复兴”的历程，让我联想到医学领域“从传统治疗到精准医疗”的转型：两者均需在尊重历史经验的基础上，通过技术创新实现突破。
四、个人成长与反思
（一）能力提升：从专业到综合素养的全面进阶
此次交流让我在两方面实现成长：一是专业能力的深化，对“病毒持续感染”“器官特异性免疫”等前沿领域的理解不再停留于理论，能够结合临床案例分析问题；二是跨文化沟通能力的突破，从最初“担心专业术语表达不准确”到能够主动与教授讨论科研问题，从“被动倾听”转变为“主动交流”。
（二）不足与展望
这次德国之行也让我意识到我还有许多不足之处，如英语口语表达水平低，对于生物医学前沿技术不够熟悉。针对不足，未来我计划加强英语口语和单细胞组学/空间转录组学的学习，努力与国际医学发展接轨。
五、结语
为期两周的埃森暑期学校，是一次“专业认知升级”与“国际视野拓展”的双重旅程。在这里，我不仅学到了感染与免疫学的前沿知识，更体会到“医学是无国界的科学，也是有温度的实践”——无论是德国教授对科研严谨性的坚守，还是不同国家同学在学术讨论中的包容协作，都让我对“成为具有国际视野的医学研究者”有了更清晰的定位。
