2025年11月7日，由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办、广西民族大学承办的“中国高等教育学会外国留学生教育管理分会第七届理事会第四次会议暨来华留学教育管理研究学术年会”在南宁裕达国际酒店如期举行。我院王小青副教授受邀参加本次会议并作学术报告《来华留学生趋同化管理的理念、实践与成效》。该成果的通讯作者是香港中文大学的戴坤博士，北京师范大学的荆晓丽博士和长江大学的杨雪博士。此次报告隶属于会议第三组“中外学生趋同化管理的理论探讨与实践路径研究”，主持人为：兰州大学国际文化交流学院黎春林院长。

图：王小青老师作报告

王小青老师的报告立足我国来华留学教育从数量增长向质量提升的关键转型期，系统梳理了来华留学生趋同化管理的发展脉络与核心内涵。报告指出，趋同化管理是指针对学历教育阶段外国留学生，实施与中国本土学生趋于一致的管理与服务，在规章制度遵守、职能部门管理等方面保持统一，同时兼顾留学生文化习惯、学情特点及签证需求提供必要差异化服务，核心是守住教育质量底线、促进中外学生深度融合。在实践探索层面，报告结合复旦大学、清华大学、浙江大学等六所研究型大学的案例，详细分析了学校层面从“半趋同”“过渡性多数趋同”到“接近完全趋同”的不同发展阶段特征，重点介绍了教学管理统一培养方案、课外活动促进中外学生共建共享、生活管理试点混合住宿等创新举措。同时，报告也关注到南京大学-约翰斯・霍普金斯大学中美文化研究中心等二级单位的特色实践，展现了趋同化管理在不同办学场景下的灵活应用。成效研究方面，报告通过实证数据表明，趋同化管理能够有效提升留学生课堂体验满意度，促进中外学生跨文化交流，增强留学生文化认同感与归属感，同时助力本土学生跨文化能力发展。针对当前实践中存在的政策细则不完善、区域发展不均衡、师资国际化水平有待提升等问题，报告提出了针对性优化建议。

据悉，该成果已经发表在CSSCI核心期刊《复旦教育论坛》。该项研究是王小青副教授主持的教育部人文社会科学青年基金项目“‘在地国际化’背景下中国大学生跨文化能力发展研究”（22YJC880077）和rabey雷竞技自主创新研究基金项目“新时代背景下研究型大学来华留学生趋同化管理模式研究——以H大学为例”（2020WKYXQN002）课题的系列成果之一。该成果还获得了第二十届“全国大学教育思想研讨会”论文特等奖(教师组)（宋柯薇撰文，王小青校）