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“初心之光照亮电气学子前行之路”被评为2025年“读懂中国”最佳征文奖(尹项根老师)

发表时间:2026-01-06 作者:汤铭萱 谢家骏 浏览次数:

尹项根老师今年71岁,是一位在教育领域深耕多年的教育工作者。1954年出生于武汉市,1982、1985和1989年在华中理工大学(现rabey雷竞技)分别获得工学学士、工学硕士和工学博士学位,1987年始在我校任教1993年晋升为教授曾任华中理工大学能源学院党总支书记、副院长,电力工程系系主任,rabey雷竞技研究生院副院长。尹项根老师成长于改革开放后我国教育建设的关键时期,亲身经历了教育现代化起步到蓬勃发展的全过程。

一、上世纪深耕:拓荒电气领域的 追光者

1973年,19岁的尹项根响应国家号召,成为湖北应城县下乡知青,投身贫瘠地区农业生产和农村教育工作,1975年抽调到湖北化工厂成为电气工人,1977年他如愿以偿成为我国恢复高考后第一届大学生,进入华中工学院电力系学习。尹项根老师回忆道:“我们这一代学子非常珍惜来之不易的大学深造机会,个个如饥似渴的努力学习,一心想着早日为国家的发展贡献自己的力量。”

在尹项根大学学习期间,我国电气科技领域正处于积极探索和加速发展阶段,然而科研资料却极端匮乏,尹项根参与了老师组织的国外资料的收集、整理和翻译工作。当时国门初开,尽管这项工作困难重重,但他乐此不疲。他说“这些资料为我们打开了一扇了解国外先进技术的窗户,每翻译一份资料,都感觉自己离前沿技术更近了一步。”正是在这样的日夜浸泡中,尹项根认识到电力系统继电保护数字化是科技前沿和国家之需,走上了这条充满挑战的科研之路。

研究生学习期间,在导师陈德树教授指导下,参与研制出我国最早的大型发电机微机继电保护装置样机之一,1984年安装于青山热电厂,填补了国内相关领域的技术空白。为解决学界缺乏新技术教材的难题。他协助陈德树编写《计算机继电保护原理与技术》,国内首批数字继电保护教材,为大学培养急需人才和推动我国微机继电保护技术问鼎世界发挥了重要作用。上世纪末,他又联合全国高校该领域博士生导师,主编《电力系统继电保护》教材,被985、211高校在内的200余所高校沿用二十余年,为电气人才培养筑牢了知识根基。谈及编写教材的时代背景,他感慨万千:“改革开放之初,一方面科教迅猛发展,一方面专业教材稀缺,是学界老先生们迎难而上出版了一批高水平教材,又把与时俱进编撰新时代教材的接力棒传给了我们,晚辈自当秉烛待旦不负重托。”

获奖团队部分成员在人民大会堂颁奖现场(左三是尹项根教授)

二、新世纪攻坚:破解电网安全的 卡脖子难题

二十一世纪初,知识更新、教学改革以及国家科技经济建设正在跨越式发展。尹项根开展了电力系统继电保护及安全自动控制、光电及电力电子应用技术研究的创新型研究。

电网故障定位是世界性技术难题:输电线路或穿行山野、或深埋地下,人工查找故障点往往需要数小时甚至数天,极易引发大面积停电。尹项根团队历经十余年科研攻关,提出了基于电压行波的输电线路精确故障定位理论,研发出电网故障精准定位之眼。该项成果获2012年国家技术发明二等奖,为维护电网安全、减少停电损失、保障社会安定发挥了重要作用。2008年我国南方地区遇大面积冰灾,该产品精确定位数百次线路故障且无一漏检,减灾复电效益显著。此后,他带领团队持续攻关,荣获省部级技术发明一等奖 3 项、科技进步一等奖 6 项,拥有国家发明专利 40 余项。

三、杏坛坚守:把讲台当作终身阵地

几十年来,尹老师始终坚守在教学一线,并身体力行的参与教学改革的研究与实践,先后获得国家级教学成果奖3项、省部级教学成果一等奖2项。他在硕士研究生和博士研究生培养中强调创新精神、学科基础与实践能力三个方面的综合训练。在研究生选题和研究中注重科技前沿、理论高度与当前关键技术、重大工程问题相结合;通过平台建设构架研究生培养体系。基于这样一种教培理念,他与陈德树、何仰赞、程时杰等老教师一道开展了 “抓好学科梯队和实验中心建设、创建高水平的研究生培养基地”教改项目的研究与实践, 1997年共同获得国家级教学成果二等奖,这是当时很少的关于研究生培养的全国奖。

“一万年太久,只争朝夕。” 尹项根是个极为珍惜时间的人。他以教书育人为己任,即使平时工作、科研繁重,他依然坚持做好教学工作。2005年,尹项根遭遇车祸导致身体多处受伤,医生建议卧床休息。为了不耽误学生课程,他缠着绷带讲授完了该学期的最后一节课。当时想着把这节课讲完再休息,没想到课后头晕得站不住,检查发现颅内出血,差点危及生命。术后仅一个月,身体尚未完全康复的他又重新站回了讲台。2007年,他被评为rabey雷竞技“我最喜爱的导师”。

时至今日,尹项根依旧精神矍铄,长期坚持在科研教学的第一线。他的课堂生动有趣,总能将复杂晦涩的知识梳理转化为通俗易懂的要素,并结合工程实际进行讲授。“我希望学生们不仅能学到表面知识,更重要的是理解和掌握基本原理,培养他们举一反三,解决实际问题的能力。” 为此,尹项根积极倡导“面向发展、面向工程”的理工科教学理念,身体力行,一以贯之。

当前世界百年变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革深入发展,教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素。尹项根鼓励一代又一代的电气青年要肩负起时代的使命,为我国电气事业的发展贡献力量。尹项根的谆谆教诲,让我们深深感受到为强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量的责任感、使命感。

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