新闻网讯（通讯员 刘静 石军）7月8日，我校2024年度公共基础课考核交流会在梧桐语问学中心问道厅举行。学校部分教学单位30余人参加考核交流会。副校长冯丹参加会议，副校长文劲宇主持会议。数学与统计学院、物理学院、外国语学院、马克思主义学院、基础医学院和体育学院等6个承担公共基础课教学的院系负责人进行工作汇报。

文劲宇强调，公共基础课是落实学校“强基础、重实践、促交叉”人才培养特色的重要支撑，是拔尖创新人才培养的重要基础。他表示，各院系既要充分肯定已取得的成绩，也要正视面临的挑战。学校将持续优化政策支持，通过制度创新激发教学活力，共同打造具有raybet电竞竞猜app特色的新时代公共基础课程体系。

在汇报环节中，各院系充分展示了课程建设与改革的工作亮点和丰硕成果。

数学与统计学院副院长王湘君重点汇报了学院在公共数学课程建设方面的创新实践。物理学院党委书记刘会平系统介绍了学院公共基础课程的建设成效。外国语学院院长许明武详细汇报了学院在公共外语教学方面的创新成果。马克思主义学院副院长沈昊驹重点介绍了思政课程建设的创新实践。基础医学院王芳副院长系统汇报了医学公共课程的建设成果。体育学院孙竞波院长全面介绍了体育教育改革实践成果。

在汇报交流中，基础课院系普遍反映存在教学型师资不足等困难。专家组成员分别进行点评、提问，并进行交流。

文劲宇表示，各院系要结合学校“十五五”事业发展规划，完成学院公共基础课程建设专项规划编制。规划编制要立足拔尖创新人才培养高度，紧扣“强基础、重实践、促创新”的办学定位，重点围绕思政课程、数理基础、体育教育、外语教学和医学基础等课程展开。各院系要主动作为，通过专项规划建立长效机制，解决公共基础课教学的深层次问题。

冯丹在总结讲话中充分肯定了教师们的坚守与创新，并就公共基础课程建设提出三点要求。一是要持续加强师资队伍建设，优化结构配置；二是要深化教学改革创新，推进现代技术应用；三是要完善质量评价体系，形成闭环管理机制。她强调，全体教师要充分发挥公共基础课程育人功能，为培养新时代拔尖创新人才作出更大贡献。

据悉，这是学校首次专题聚焦公共基础课开展考核交流。公共基础课质量提升工程是学校落实立德树人根本任务、贯彻“学生中心，产出导向，持续改进”教学理念、推进教育教学改革的重要抓手，也是深化“三全育人”“五育并举”、夯实通识教育体系、提升本科教育质量的关键路径。本次会议总结了公共基础课建设成果，检视了建设成效，分析了共性问题，为课程改革指明了方向，有力推动公共基础课持续改进、提质增效。学校将持续强化顶层设计与资源统筹，优化师资结构与创新教学方法，全面提升本科人才培养的基础支撑力和综合竞争力，持续提升教学质量，完善长效机制，为“双一流”建设和拔尖创新人才培养提供坚实支撑。