6月18日，我校首个本科中外合作办学项目——生物科学中外合作办学专业的首届毕业生，从巴黎萨克雷大学校长Vincent BOUHIER和我校副校长文劲宇手中，接过了象征学位证书与祝贺鲜花。他们用四年时间交出了亮眼答卷：超50%将赴哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、约翰霍普金斯大学等世界顶尖学府深造；超30%成功保送或考取清华大学、北京大学、浙江大学、北京航空航天大学等国内知名高校。 这一突出的人才培养成果，充分展现了该项目在培育具有国际竞争力人才方面的显著成效。

图为首届毕业生毕业典礼现场。

图为首届毕业生去向数据统计。

在“渐进式挑战”中磨砺双核能力

对首届中法班学生而言，入学前暑假的英语强化营是第一个“国际化关卡”。学院聘请具有专业教学资质的外教，通过小组课题、模拟会议等形式，使大家在短时间内尽快适应英语教学环境和大学学习模式。正是这个起点，给了同学们面对全英文专业课的信心。大二阶段，全英文专业核心课全面铺开，同学们面临理解、吸收和表达等多方面的挑战；高年级阶段，同学们则需要用英语完成学术汇报及研讨会交流。中外2101班学生何雨萱对此深有体会：“四年前，我们还在适应英文授课、记忆专业术语；而今天，我们已能用中英双语讨论科研问题，在不同学术体系中自由切换。”这种从“听力焦虑”到“主动表达”的跃迁，正是渐进式课程的馈赠。

图为中法班入学前参与英语强化训练营。

小班化教学进一步激活了思维碰撞的火花。项目引入巴黎萨克雷大学特色的大小课模式：大课（Lecture）系统构建知识框架，小课（Tutorial）则聚焦深度研讨。25人制班级则确保每位学生都能充分参与互动。以PPEI课程（Personal Study and Integration Program，个人学习与整合课程)为例，大家需要参与到每一门课程中，完成各种各样的课程任务。“我们有一次的任务是去采访生物领域的专家、学者、企业员工等从业人员，给我的感触很深。因为这不仅让我通过自己的探索和体验进一步了解了生物领域，还能充分思考自己的职业规划。”中外2102班学生章茜媛说。

图为2021级中法班全体学生主办项目首届学术年会HUST-Bio Symposium。

为破解跨文化教学壁垒，专业内还设置了双师协同机制：每门由法方教师授课的课程均配有一名具有专业背景的中方教师提供教学辅导。法方教师聚焦国际前沿，中方教师则强化知识落地与本土衔接，有效增进教学效果。“双师教学使我们既掌握国际前沿动态，又具备本土技术应用能力。”四年来，这种“渐进挑战+双轨支撑”的模式，使首届毕业生既具有强劲的外语实力，又具有过硬的专业成绩，100%通过大学英语六级考试，连续三年获得优良学风班。

图为法方教师Bénédicte STURBOIS教授讲授《植物生理学I》课程。

图为法方教师Dorine BONTE和Eric MOREL教授共同讲授《分子生物学》课程。

在前沿科研探索中拓宽国际视野

除了课程学习之外，同学们还广泛参加科研训练与学科竞赛，在前沿科研探索中不断拓宽着国际视野。在合成生物学领域顶级国际学术竞赛iGEM（国际遗传工程机器设计大赛）中，班级同学几乎全员出动。2023年起，全部由中外项目学生组成的HUST-UEVE-UPSalcay战队首次参赛并获得银奖；2024年，战队斩获比赛金奖。

图为2023年中法班学生首次参与iGEM大赛斩获银奖。

谈起比赛，23年战队主力队员帅扬说道，自己最大的收获就是学会了如何将自己的所学知识转化为实际应用。“刚开始真的感觉很困难，因为大家都是第一次接触到这个比赛，第一次把自己的队伍组建起来，经验不足。”大家频繁地凑在一起讨论选题方向，不断提出新的想法，又不断推翻，一直到了8月份，才把课题定下来。而此时，距离比赛只有三个月。在指导老师的帮助下，成功探索并验证了线虫对藻毒素的行为学趋势，并且构建质粒对秀丽隐杆线虫进行基因编辑，实现有效检测高浓度藻毒素；为进一步预防藻毒素累积及水华危害，团队也成功设计线虫生物芯片产品来实现水体中藻类浓度的检测。这一年，他们拿到了全球银奖的好成绩。2024年，战队再次集结中外项目各年级学生，仍然着眼于利用合成生物学进行环境保护。有了第一年的参赛经验，在“老带新”的团队传承模式下，这一次，团队在项目设计方面大有增益，并且实验实践、建模美工都比第一年做得更加完善，团队也成功斩获全球金奖。

图为2024年中法班学生在iGEM大赛中斩获金奖。

这样的成果离不开学院的鼎力支持。帅扬回忆道，自己从大一开始，就体验了丰富的认知实习课程，课程通过鱼拓制作、植物丹青绘卷、中科院水生所实地参观研习等独具中法特色的丰富活动，进行生动且颇具趣味的科学启蒙。大一暑假，大家一起去大别山进行野外实习，跟着老师们一起识别植物、昆虫，制作标本。大二暑期，同学们则一起来到法国，在枫丹白露森林参加定向赛并研究微生物采集课题，在埃夫里-巴黎萨克雷大学、凡尔赛大学的校园内参加学术研讨会，参观SOLEIL、Genopole生物科学园区等重要科学设施。这些都让她对科研萌生了浓厚的兴趣。此外，还有多形式、高质量的科学认知系列讲座，汇聚来自英国爱丁堡大学、武汉大学、湖北省细胞生物学学会等一流科研机构的资深学者和强生、迈瑞等代表性生物企业的专家。在讲座上，同学们能够获得学科知识，与生命科学领域最前沿的资讯接触。

学院还为每个班级配有一名具有海外科研背景的青年教师班主任，对学生进行专业的科研引导。在各类创新创业竞赛的配套保障上，具有专业学科背景的老师和科创辅导员全程跟踪指导，现场督赛；邀请多领域名师全方位打磨项目，并做好配套保障；在宣传上积极配合，全过程通过多种平台的融媒体跟进宣传。截至毕业，2021级中外班的学生除了iGEM竞赛外，还在中国国际大学生创新大赛、湖北省大学生生物学实验技能竞赛等国家级、省级赛事中取得优异成绩，并在ICBioMed、Theoretical and Natural Science等期刊上发表了会议论文，成果斐然。

以中国为根基，以世界为舞台

扎根中国，放眼世界，项目学生在四年的时间里，不仅体验着兼具中法特色的课程教学体系，锻炼着科研能力，还在多项具有生命科学特色的五育活动中充分提升自己的综合能力：在党旗引领下感悟红色文化，传承红色精神，在非遗体验中增强文化自信，在体育锻炼中飞扬青春，在劳作栽培中体验辛勤与快乐。让信仰扎根青春，同学们将自己在法研学、实践的所见所感融入文艺表演，排演音画剧《蒙达尼之光》，在武汉市中共中央机关旧址纪念馆进行演出，获人民日报、湖北日报等媒体报道；让文化绽放光芒，大家组织开展“饺个朋友”新年晚会、“生命织锦·非遗新绮”非遗体验活动等，并邀请留学生参与，用非遗手工对话世界，以美食手作共绘同心圆。让实践淬炼成长，以中法班学生为主力的“红色新生力”井冈山精神志愿宣讲队进社区、进课堂、进学生活动等进行宣讲，获评团中央颁发的全国优秀团队荣誉称号。

图为中法班学生排演独幕音画剧《蒙达尼之光》。

图为中法班学生组织开展非遗系列文化体验活动。

项目运行至今，规模稳步扩增。2025年，项目生源地扩大至北京、河北、辽宁、浙江、山东、湖北、湖南、广东、四川9个省份，拟招收100人，影响力持续提升。

生物科学本科中外合作办学项目融合中法双方优势资源，是我校国际化人才培养的重要探索。未来，生命学院将持续优化中外合作办学项目结构，不断探索具有特色的国际化人才培养模式，培养具备坚实的专业基础和国际竞争力的高素质复合型拔尖创新人才，服务“健康中国”战略，为国家生命科学领域的蓬勃发展贡献新生力量。